——记静宁县古城乡方城希望小学

      古城乡方城希望小学，原名古城乡邹河小学、古城乡中心小学，是1946年在原短期抗日民众学校的基础上创办的，1970年附设初中班，1973年中、小学分开，1983年被确定为中心小学。2006年8月在香港“方城之友”及地方政府的大力支持下迁址新建，改为现名。新建的古城乡方城希望小学，学校占地面积8489m^2,，建筑面积1560m²，生均建筑面积3.2m²，建筑结构为三层教学楼一幢（教室12间），砖木结构架子型教师宿舍28间。服务于古城乡邹河、杨沟、高旗、岳河、齐岔等六村2585人口，服务半径为3公里。学校现有双人课桌凳230双人套，仪器设备5.4万元，图书1170册，目前设10个教学班，在校学生484名，教师23人，其中女教师11人。教师队伍中中师学历6人，专科学历12人，本科学历6人，学历达标率为100%，先后有2人被评为地区骨干教师，有1人被评为平凉市教学能手，6人被县委、县政府授予先进教育工作者荣誉称号。

      项目的实施为学校的发展带来了生机，1998年“贫三”项目为学校配发了部分教学仪器、图书，学校设备达到省级二类小学标准。2003年学校被列为“教育部·李嘉诚基金会现代远程教育”项目校和“中欧甘肃基础教育”项目校，为学校配备计算机、卫星教学资源接收设备，学校信息化水平迅速提高。2006年，香港“方城之友”集团献爱心、建新校，资助文体设备，设立奖学金，教师教学热情高涨，学生学习兴趣徒增（该项目捐资助学，投资校舍建筑资金20万元，文艺体育器材及学生学习用品5000多元、图书227册4500元，奖学金9000元）。2007年，学校自筹资金硬化校园，建成大型造型花园一个，绿化工作一次到位，学校面貌焕然一新，改写了以往“筛子楼”、“破瓦房”的历史。

      近年来，学校全面贯彻党的教育方针，充分发挥项目资源优势，抓项目、促发展，抓课改、促质量，利用项目配备建起了教师学习资料室，采取多种方式开展教师培训活动，以教改促教研、以教研促教学、以质量求发展的办学思路，全面实施素质教育，德育教育、学校管理、教育教学、艺术教育等各项工作取得了长足发展，为兄弟学校起到了模范带头作用，2007年被县委政府授予“教育教学先进集体”称号。主要工作如下：

一、学校德育工作：

1、加强队伍建设，提高师资水平。

      一是加强政治理论学习和教师职业道德教育。思想是行动的航标，特别是实施素质教育的今天，引领者必须树立正确的世界观，人才观，价值观，树立科学教育观和学生观，为此，学校认真落实两周一次的政治学习，通过学习典型事迹、政策法规和伦理知识，并展开热烈的讨论，达成共识，使广大教师做到教书育人，为人师表。举办了《学生课堂评价研究和探索》讲座，《学生心理研究与辅导》、《未成年人保护法》等讲座，以提高教师政治理论水平和依法执教的法制意识。学习胡总书记关于教育问题的讲话，增强了教师的紧迫感和投身教育现代化的自觉性。

      二是重视教师业务培训，强化自身素质。在教研活动中锻炼教师的素质，提高教师的教学能力，开展了新课程标准的学习和研讨，不同年级教育教学研讨，优质课评选，示范课录制，计算机技能培训等活动，努力使广大教师尽快理解新的教学理念，掌握新的教学方法，并将其有效的应用在教学实践之中，为实施课程改革打好基础。为提高教师的应用现代信息技术的能力，学校充分利用学校资源，组织成立了“青年教师网页制作小组”和“中老年教师电脑培训小组”，每月活动二次。给每位老师外出听课取经的机会，90%教师均外出听课，并要求回校后向教师们传经送宝，扩大了眼界，增长了见识。继续开展“青年读书会”活动，在活动中，教师们讨厌教学热点、切磋教学技艺、欣赏美文佳作……进一步丰富了年轻教师们的文化底蕴。

2、加强少先队工作，提高学生思想道德水平。

      一是认真贯彻《小学生日常行为规范》，狠抓学生养成教育。小学生求知欲望强、可塑性大、模仿性强，是形成良好行为和品德的最佳时期。学校注意狠抓养成教育，及时纠正学生不规范言行。经常开展“三好生”、“优秀班级体评选活动”，把“文明礼仪”列入评比工作中，要求学生从升旗仪式的排队、行礼做起，有计划、有步骤地对他们进行常规训练。为保证养成教育的实效性，我们做到以下两点：一是要求办主任（中队辅导员）严抓实管，经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求学生记清记牢；二是经常开展“手拉手”文明行动，加大深化“手拉手”互助活动，组织开展“争当文明学生”活动，成立雏鹰假日小队，坚持开展讲文明、讲礼貌、打扫卫生、爱花护绿活动，给社区内的孤寡老人、老红军、体弱多病的老人送温暖等形式多样的社区活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，开创了小学生少先队工作的新局面，取得了较好的成绩。

      二是开展“弘扬和培育民族精神月”活动，加强爱国主义教育。以上好形势教育课的方式启动了第四次“弘扬和培育民族精神月”活动，这次以“感受新变化，迎接十七大”为主题的形势教育大课堂通过“生活新变化”、“社会新气象”、“农村新面貌”、“科技新发展”、“国际新形象”、“未来新蓝图”六大内容，以深入浅出的解释、丰富的影视资料、生动活波的形式，向学生展示了我国改革开放特别是党的十六大以来取得的伟大成就，是学生共同感受祖国的繁荣发展，使他们了解经济、政治、文化和社会建设的发展进步，感受以爱国主义为核心的时代精神，增强学生对中国共产党的热爱和对中国特色社会主义道路的认同，逐步树立为构建社会主义和谐社会和中华民族伟大复兴做贡献的志向，并努力把远大志向化为每一天的具体行动，健康成长。

二、学校管理工作：

1、加强制度建设

      制订科学长远的学校发展规划和历年学校工作计划，注重质量形成的过程管理，制定科学合理的教师管理体制制度，学生管理制度和教育教学管理制度以及考核制度，并严格抓好落实，形成依法执教，有法可依，制度育人的良好氛围，不断规范办学行为。

2、加强校园文化建设，营造良好育人环境。

      本着“以人为本”的指导思想，加强校园文化建设，优化育人环境。一方面重视“净化、绿化、美化”校园自然环境；另一方面充分发挥黑板报、宣传窗、竞赛栏、红领巾广播站，创设民主平等的师生关系，团结友爱的学生关系来优化人文环境。实现了校园绿化、净化、美化、文化“四化”建设，在很大程度上带动了校园周边治安、卫生和文化水平的提高。

3、成立家长学校，形成管理网络

      学校积极争取家庭和社会的密切配合，建立家长委员会制度，建立起了以学校为轴心的“家庭、学校、社会”三教同步育人的全方位、立体化的教育网络，提高学生教育水平。本学期，学校提出创建学习型家庭方案，要求家长给孩子一个学习空间“一张书桌，一个书架或书橱（有条件的提供书房），并根据家庭经济条件给孩子提供一定数量的书籍；要求家长给孩子创设一个良好的学习氛围（能根据自己工作特点学习相关的知识或育儿经验，提高自身素质，同孩子一道参与学习讨论，提高家庭学习氛围）；要求家长积极参加学校组织的学习研讨活动，并能及时积累教子育子的经验，积极参与交流讨论提高科学育儿的能力，并定期召开家长会，互相沟通。学习型家庭的创建为激发学生求知欲，扩大知识面，创造了有利条件。

三、教育教学

1、积极推进素质教育，培养学生全面发展。

      教学是中心，质量是生命，提高教学质量是教育的永恒主题，积极推进素质教育，首先要求对素质教育有一个全面正确、透彻的理解要把握其实质。一是重视主体性。以人为本、以学生为主体，重视学生掌握学习的方法，形成了以开发思维能力为核心特别是创新能力和实践能力为重点的培养。二是重视整体性。重视学生的思想素质、知识素质、能力素质、身心素质和谐发展。三要全面性。面向全体学生，大面积提高教学质量。四要基础性。继续抓好文明礼貌的养成教育，通过创建文明学校、文明班级、文明小组等活动，培养学生文明行为习惯，进一步促进良好校风、班风的形成和发展。其次是积极挖掘教材内在因素，发挥主渠道、主阵地的作用，以积极开辟好第二课堂活动。充分促进好学生的思想素质、知识素质、能力素质和身体心理素质的全面发展。

2、深化教学改革，全面提高教学质量。

      认真加强对教育教学理论的研究学习，提高认识，转变观念。进一步加强教学常规“五个环节”的管理，深化课堂教学改革，优化课堂结构。课堂教学要面向全体学生，采取“抓两头，促中间”的办法，是每个学生的学习成绩在原有的基础上得到应有的提高。建立健全奖教奖学机制，对取得成绩的教师给予表彰奖励，对停步不前的教师督促认真认真找查原因，促其成绩不断上进。学校领导深入课堂听课，索取教学工作上的第一手材料，并积极鼓励教师互相学习，共同提高。

3、做到教学、校验和培训“一体化”，通过校本培训，组织教师反思自己的教学行为，加强教学的交流和互助，从而转变教学观念，树立教学新理念，钻研新教材，尽快适应新课程的教学工作。

四、艺术体育教育

      学校重视学生文艺、体育等方面特长的培养，不断深化学校体育、艺术教育课程教学改革，以增强学生体质，促进学生身心健康发展作为学校艺术体育教育的指导思想，根据不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，通过组建学校文艺队和体育对学生兴趣小组，举办书画竞赛等活动，让每个学生在小学教育阶段能够掌握一两项体育运动技能和艺术特长，由此增强学生体质、培养健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐幸福的成长。学校排练的文艺节目，组织的体育竞赛，多次获得县乡奖励。

五、安全教育及其他

      学校时刻把学生的生命安全放在各项工作的首位，建立和落实安全工作目标管理责任制，做到责任到部门，责任到个人。严格遵循积极预防、依法管理、社会参与、各负其责的方针，进一步完善学校安全工作保障体系，制定学校公共事件应急预案，食品、药品、卫生安全应急预案，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保障学校安全工作规范、有序进行，始终坚持依法治教的原则不动摇，为创建和谐校园提供法制保障。

      古城乡方城希望小学，是静宁的一颗明珠，是当地人们心中的希望之光。我们相信在党和政府的关怀下，在方城集团的热情关爱下，这座“希望”一定会长期给人们带来希望。