雷云，男，汉族，生于1968年6月，大学文化程度，甘肃成县人，1988年8月参加工作，1995年11月加入中国共产党，先后任成县人民政府秘书、政府办公室主任，现任成县教育局局长。自担任教育局局长以来，雷云同志为了彻底改变成县教育事业的面貌，全面提高民族素质，他把全部的精力都投在了自己所钟爱的教育事业上，党和政府给了无数个荣誉，但他把荣誉当作忘我工作的鞭策，为有效巩固成县“两基”水平，不断改善全县中小学办学条件、加速推进全县中小学布局结构调整而做出了有目共睹的成绩。

（一）当教育局长：严要求自勤自律

      雷云同志主持县教育局的全面工作，他从局机关的制度建设着手，建立健全局机关工作制度，明确每个干部职工的岗位职责，认真履行局机关工作承诺制，要求局机关干部职工全心全意为基层学校的广大教职工服务。他经常告诫局机关干部职工，只要是基层学校教职工反映的情况，再小的事情也要当大事情来办，他平时工作繁忙，连节假日都要加班加点，但从基层来的教职工反映问题，他无论如何抽出时间，热情接待来访职工，想方设法解决他们困难。在平时工作中他严于律己、宽以待人，一切重大问题实行领导班子集体讨论决定，在原则问题上服从局党组的决定，密切与局领导班子成员团结合作，县委领导高度评价：教育局班子是一个团结、和谐、务实的班子。

（二）抓“两基”攻坚：夯教育发展基础

      成县委、县政府全面实施“两基”攻坚工程，作为陇南市首先通过 “两基”省级评估的县，面对教育基础设施薄弱，“保学控辍”任务艰巨等一系列困难，他身先士卒，迎难而上，带领全县广大教育工作者，全面摸清全县教育底细，科学决策“两基”工作；在“保学控辍”工作上狠下功夫；协调部门多方筹资改善办学条件；努力深化教育改革，优化教育体制；加强师资队伍建设，切实促进全县教育教学质量的稳步提高。通过近三年的克难攻坚，全县“两基”水平不断提升，为成县经济社会的持续发展奠定了坚实的基础，可谓创造了成县教育史上的一个奇迹。为实现这个功在当代，利在千秋的宏伟目标，他长年累月奔波在成县的南北二山，东西九片之间，用他的执着、行动与爱心感染着身边的每一位同事。

（三）思发展模式：走集中办学思路

      成县地域较广、山高谷深，全县辖12镇5乡，245个行政，700多个自然村，学校布点分散，制约着教育的发展。农村教学点多而分散，教育资源优化不足，有限的教育资金不能集中使用，学校管理粗放，教学质量低等问题十分突出，为了探索成县教育发展的新路子，雷云同志从担任成县教育局局长开始，就经常下基层搞调研，了解教育现状，作为土生土长的成县人，30多年来，他见证了成县教育一段很长的发展历程，也考察过教育发展的先进县区，面对当下教育现状，有了更深的思考。成县教育要腾飞，要走出低谷，就得依靠改革、创新和发展。经过深思熟虑，他创造性的提出了“办试点、抓重点、促先进”的发展思路。其实质就是办好教育发展示范点，重点抓好基础教育，全面促进县区内各小学教育教学水平整体提升。体现在工程项目建设中就是要集中兴建希望小学，按照适度集中的原则，加快中小学布局调整，有效整合教育资源，加快推进农村寄宿制学校建设，从而有效改变成县教育办学条件落后的面貌。

（四）建希望小学：抓项目争取投资

      由于地方财力脆弱，投入严重不足，长期以来都是成县教育发展的“瓶颈”因素，作为局长看在眼里、急在心里，他下基层、上省城、走部门、跑外援，为筹措资金而奔波，紧紧抓住国家灾后重建和实施中小学校舍安全工程的有利时机，一是积极争取国家希望小学援建项目。在雷云同志的努力和积极争取下，支旗张旗小学、抛沙高桥小学、纸坊小路小学、抛沙强坝小学、店村大寨小学、大寨幼儿园、纸坊清华88图书馆等希望小学项目得以顺利实施，彻底改善了当地教育基础设施现状。二是多方争取政策扶持。为搞好学校建设，他积极主动向各级领导汇报，争取领导的支持。他还积极与建设部门衔接，争取优惠政策，通过协商减免部分规费和签订廉政责任书，为成县希望小学建设节约了很多资金；他还大力加强同援建单位、民政、财政、银行部门的联系，确保了建设资金及时到位；除此之外他和计划、扶贫开发等部门活动，争取到了多个项目的实施和立项。三是不断加强项目的申报与协调管理。为加大成县希望小学项目申报力度，他专门从学校抽调3名教师进行业务培训，然后从事希望小学项目的申报与协调管理工作，使成县的希望小学建设工作步伐迈在了全市前列。四是注重项目校的督查督办。他亲自下到各个基层小学检查指导工作，参与希望小学中华传统文化课程教学，指导学校搞绿化美化亮化，极大地鼓舞了学校师生教育学习的热情，为不断优化育人环境、高层次提升希望小学办学水平打下了坚实的基础。五是注重调查研究，经常下到项目校检查指导工作，他重视工程质量，多次在会议上强调要加强安全和质量管理，加强民族特色建设搞好绿化美化。六是积极争取配套资金。为了搞好希望小学的建设，必须按援建方要求做好县级财政配套资金落实工作，为此，雷云同志多次向县委、政府领导汇报情况，通过多种途径寻求资金支持，在他的努力下，全县教育投入明显增加，办学条件大幅改善，教育现代化水平快速提高。

（五）抓教学质量：勤钻研外出取经

      雷云同志虽然出身行政单位，但谁都说他懂教育，很内行，这源于他勤于钻研教育教学的各个环节，总是通过不断地总结探索，寻找成县教育发展的薄弱环节，寻求解决问题的最佳途径，把搞好校本教研全面推向深入，把抓好“跨越式”教学探索最早引入成县教育，把组织校长教师大范围跨区域学习交流逐渐形成工作机制，雷云同志从科学发展观实践层面结合教育教学实际讨论了今后成县教育近期、长期发展的思路，并就如何当好校长等问题进行了广泛调研。近两年，积极组织全县各类学校校长教师赴兰州、山东、江苏等地实地参观培训学习。同时，启动了成县基础教育跨越式教学实验项目，支旗初中、店村初中、西关小学等10所学校被确定为实验项目学校，由北师大跨越式课题组对10所实验项目学校的31名实验教师及校长、教导主任进行为期三年的业务能力培训，目前，跨越式教学实验项目在我县启动后开局良好，部分实验学校课堂教学已初显成效。

（六）显男儿壮志：舍小家顾全大家

      俗话说：“一个成功者后面，一定要有一个坚强的家庭作支持”，在我们普通人眼里，雷云同志可谓是一个成功者，可他家里除了有年逾花甲的父母外，还有刚刚在读幼儿园的小儿子。在外人看来，他对家里的牵挂往往要大于家庭对他的支持。他经常出差下乡，很少有时间闲下来陪陪父母妻儿，很少闲下来享受家的温暖，说不上经常风餐露宿，但办公室就是他的宿舍，下乡一天经常吃不安稳一顿饭，出去开会半月不回家习惯。他对成县教育的忠诚淹没了他对家庭深深的愧疚。是啊，知情人都明白，为了成县教育今天的发展，雷云同志和他的同事们付出了多少艰辛，这其中也包括他们的家庭。