孙柏茂，男，现年39岁，中共党员。一九九二年六月毕业于甘肃省靖远师范，同年九月分配到种田中学任教，一九九四至一九九六年在甘肃省教育学院进修，毕业后仍到种田中学工作。期间担任过种田中学教导主任、学校党支部书记等职务。在职期间工作迈力，成绩突出，先后荣获 “平川区先进教师 ”，“白银市两基工作先进个人 ”等荣誉。二ＯＯ六年三月由于工作的调整，由种田中学调到种田乡文丰希望小学，担任种田乡文丰希望小学校长。

      对于从事了多年中学教育工作的他来说，初次担任小学教育管理工作感到压力较大，生怕自己工作不力而影响到全乡的教育教学工作。所以工作伊始他就给自己提出了严格要求：一要进一步提高思想认识，明确自己的使命和职责；二要进一步加强业务能力和管理水平，使自己成为一名懂管理、会管理的知识型管理者；三是对教师严宽相济，在本职工作中做到严格要求，原则问题绝不含糊，同时管理中充分体现以人为本的思想，力争为教师创设一种人人参与创业、个个争先恐后的工作环境；四是工作从大局出发，民主决策、依法治校，充分维护学校声誉，维护教师形象，工作中力求务实高效。五年多来他丝毫没有放松对自己的要求，时时刻刻对照自己的言行，反思总结自己工作中的得失，充分听取教师的呼声，竭尽全力履行着自己的职责。

      他始终把“树师德、正师风、铸师魂”作为师德建设的主要目标来抓。同时以“平川区师德先进个人演讲活动”为契机，把学先进、赶先进、作为对每个教师最起码的要求，并且在校务会议上提出这一目标。并要求教师利用政治学习时间加强师德教育，要求每位教师撰写了师德学习心得体会。并利用评选师德先进个人等活动对广大教师进行正面宣传和教育，力争培养一支律己、敬业、爱岗、师德优良的教师队伍。

      针对农村学生思想单纯，不良行为习惯较多这一现象，向全体学生提出了“争做三好”（即在校做好学生，在家做好孩子，在社会做好少年）的要求。要求教师利用班会和校会经常对学生进行安全教育，争做好人好事教育，好行为习惯的养成教育，通过开展以上教育活动，学生的良好行为习惯在不断养成，做合格小公民意识进一步提高，师生精神面貌进一步改观，良好的校风、教风进一步形成，为提高学校教育教学质量奠定了坚实的思想基础。

      担任种田乡文丰希望小学校长后，他每学期组织学校负责人对全校工作进行十多次督促检查。每次都从听课、评课，教研能力的培养入手，和教师交流教学中的困惑，解决生活中的难题，给予方法上的指导。要求教师加强业务学习，在学校通过观看专题讲座和优秀课例、组织理论学习、上公开课、说课、集体备课、经验交流座谈会等形式对教师进行业务能力的培养，同时在教师中间广泛开展读书活动，积极推荐教师参加各种形式的培训。从他到种田乡文丰希望小学后每位教师除有政治、业务等学习笔记外，又有了读书笔记。除了校本培训学习外，他还邀请知名教师来我校上示范课。二ＯＯ六年十月份，他随同教育局组织的考察团赴银川学习，并在十一月份参加了移动公司组织的校长培训。回来后，及时召开校务会议，在会上就学习所得作了报告，以达到资源共享，共同提高的目的。

      为了进一步提高教学质量，他要求教师把教研工作做为整个工作的重中之重，坚持教、学、研一体化的管理思想，逐步形成了以“教研为龙头，促进全面工作”的思路。通过抓好教师平时的互相听课评课，学校定期组织教研活动，积极开展教法、学法的研究，使教研工作的各项措施落实到位，保证教研工作在学校顺利开展。同时为了给教师提供展示交流的平台，他倡议学校创办《教研交流》刊物，并亲自执笔创办了种田乡文丰希望小学第一期《教研交流》，目前这一刊物越办越好，受到广大教师的肯定和参与。

      同时他非常重视家庭教育，经常动员教师和家长取得联系，共同教育好学生，经常撰写家教论文。 二ＯＯ六年五月他撰写的论文《如何管爱孩子的成长》在《家教论坛》上发表。

      他也非常重视学校安全工作。经常检查督促学校安全工作，责任制度是否健全，责任是否明确，安全教育与平时的安全自查是否到位。每学期组织学校负责人对安全工作做两次全面、细致的检查，对发现的用水、用电、冬季取暖等方面存在的安全隐患立即整改，使安全隐患降到最低程度，为师生创造一个安全的生活场所。

      总之，他在工作中不断学习、探索教育教学管理办法，严以律己。本着不怕吃苦，服务大家的思想，以积极务实的态度对待每项工作，悉心听取社会各方面的意见和建议，接受全体教师的监督，为办人民满意的教育而不断努力。