从走上讲台的那刻起，他知道自己的事业将会停留在这三尺讲台上，面对破旧的校舍和落后的教育水平，他告诉自己要将一生奉献给家乡的教育事业，期间他先后担任班主任、少先队大队辅导员、教导主任、校长等职，如今，18年过去了，他已经是桃李芬芳满天下，可他说，自己教育事业的路还很长，他还要潜心学习，不断将家乡的学子培育成才。他就是临泽平川镇国家电网希望小学校长，一名忠于党的教育事业，认真贯彻党的各项教育方针，把教书育人作为己任，在平凡的工作岗位上实现着自己不平凡的事业乡村教师窦长录。

      窦长录，男，1973年6月出生，1993年8月参加工作，中共党员，本科学历，现任平川镇五里墩小学(国家电网希望小学)校长，小学高级教师、县级骨干教师。

一、苦口婆心唤学子，高瞻远瞩为教育

      他是临泽本地人，面对家乡落后的教育现状，他感到很心痛，特别是很多家长观念不转变，不让女孩上学，认为只要能识字就可以了，还有人认为孩子上学就可能到外地走了，自己老了没人给他们养老，也不让孩子上学，所以很多有机会上学的孩子只能到小学毕业或者初中毕业就辍学了，面对这一切他痛心疾首。他暗下决心要改变这一切，刚工作的几年，他时常走访学生家，不断用身边的事给家长讲学生学知识的好处，让他们转变观念，尽力支持学生上学，就这样一个个面临辍学和已经辍学的学生被他拉回到了教室，而就是他的执着与努力，曾经那些学生中现在有从事教育的，有干公务员的，有农村的致富能手也不乏有经商的佼佼者，还有更多的学子在大学读书，每谈到这些他都喜笑颜开。

      如今，出去的人才多了，人们也越发重视教育，从一名普通的教师到校长，他已经不用发愁普及教育的问题，而是如何更好的提高教育教学质量，如何为当地农村社区文化建设发挥积极作用。曾经，他苦口婆心的去唤回一个个辍学的学子，让他们如今有了好的发展，也促使着农村人对教育观念的不断转变，让大家认识到了教育的重要性，让大家切身感受到教育给自己带来实实在在的利益，这一切，当地人是打心眼里佩服和感激他。

二、开拓创新求质量，锐意进取谋实效  

      多年来，他不断认真学习、丰富理论，夯实理论基础；不断深入探索、扎实科研，提高教、研、训活动实效，逐步形成了自己“严、精、细、实、活”的教学风格，并在此基础上不断充实、完善、发展，促进了本人课堂教学水平的提升和引领作用。同时引导广大教师要实现教学与研究的紧密结合，不断提升教、学、研水平，做符合时代要求的新型教师。

      目前，他撰写的教学论文和教学心得，在国家、省、市、县等教育科研刊物和网络媒体上发表20多篇，信息50多条，且常参加上级部门组织的各项竞赛活动，并多次获奖。比如，在课题研究方面，2006年承担镇级课题《在新课标下多媒体辅助教学的策略研究》获二等奖，2007年11月至2009年10月承担县级课题《综合利用地方资源开发校本课程》研究，2008年参加省级课题研究；在科研成果方面：2004年12月《小数点和小数的大小》荣获全县多媒体课件制作大赛三等奖，2006年《口算乘法》荣获全县多媒体教育软件大赛三等奖，2009年在第六届全省优秀自制教育工作者评选中获三等奖，2010年01月，《立足规范、着力创新，促进学生和谐发展》在第八届全国中小学和中职学校思想道德建设优秀成果展评活动中获一等奖；在论文发表方面，2008—2010年有12篇论文在国家基础教育资源网、小学教育网、小学教师网和甘肃教育资源网等网络媒体上发表，在优质课获奖方面，2005年11月获平川学区第三届课改优质课评选三等奖，2010年4月获平川学区校长优质课评比三等奖，2010年6月获县级优质课校长比武二等奖。

三、身先垂范搞管理，榜样引领求突破

      在任平川镇五里墩小学担任校长期间，他认真履行职责，积极做好一个“领头羊”，加强学校管理，努力做好学校教育教学工作。组织教师学习先进的教学方法，开展比、学、赶、帮活动，深入教学一线，开展教学研究，亲自上示范课、研讨课，带领全体教师同步发展，共同提高，促使学校教学质量稳步提高。

      在教育工作中，用“以人为本，用心热爱、循循善诱、因材施教”作为工作理念，身先垂范，身体力行，教书育人，不断探索新的教法，努力做到“三注重”，即注重兴趣培养、注重能力训练和注重学法指导，使学生由“死学”变“乐学”、“学会”变“会学”，尽力做到“尊重学生——树立平等意识；帮助学生——树立服务意识；影响学生——树立师表意识；相信学生——树立民主意识”，逐步使他们乐于学习和善于学习，激发学生学习热情，促使学生在巧练巧学中增强能力，培养智力，从而大面积提高了教学质量。

      在学校管理上，始终坚持“依法治校”和“依德治校”的原则，实行目标管理体制，着眼集体，针对个性，循循善诱，对“症”下药，给予他们以充分的选择机会和发展空间。是泥土，烧成砖瓦；是铁矿，百炼成钢；是金子，闪闪发光。以理服人，以情感人，既当良师，又作益友，逐步建立了民主、和谐、新型的团队关系和师生关系。

四、多方筹资办教育，优化资源育英才

      做为一名贫困地区的农村小学校长，能让孩子像同发达地区的孩子一样接受先进的教育是他多年来不变的追求和奋斗目标。为此，他与有关部门和单位常跑腿、多联系，多交流、多沟通，得到了上级部门和单位个人的关心和大力支持。2007年，临泽县教体局对我校捐赠价值1万多元的学生课桌150套；2008年，国家电网在得知学校缺乏体育器材的情况后，又捐赠价值3万多元的学生体育器械，使得学校和企业的交流进一步加强；2009年10月15日，张掖市文联副主席陈洧同志对学校进行了爱心图书、字画捐赠120多本幅。同时也取得了本村村委会的大力支持，能为学校的发展给予一定数额的资金支持。
      教学设备的更新促进了教学质量的提高，几年来我校教育教学质量有了明显的变化，师资力量不断强化，现有县级骨干教师2人，镇级骨干教师4人，本科学历2人，专科学历7人，学历合格率达100%。其中小学高级教师6人，小学一级教师2人，党员教师3人。大家在生活中相互关心，在工作中相互尊重， 以爱育爱、以心换心，不断用实际行动来诠释希望工程学校教师热心教育事业的主人翁精神和服务社会的奉献精神。

      一花独秀不是春，万花独放春满园。为了学生成才，为了个人成长，为了学校发展，他将努力做好一个“领头羊”，带领团队整体奋斗，促使学校稳步、和谐、健康发展。